Блог - Английский в школе

Обзор FCE: Нужен ли артикль? Если да, – какой именно?

Особые случаи, когда употребляем the

• При обсуждении конкретной стороны вопроса/идеи/дисциплины с дополнением в родительном падеже. В англ. выражается предлогом of:

Мы изучаем историю архитектуры. We're studying the history of architecture.

• c прилагательными, относящимися к социальным группам общества, потому что они единственные в своем роде:

Недостаточно делается, чтобы помочь бездомным. Not enough is being done to help the homeless.

• с превосходной степенью сравнения

Кто самый лучший футболист в мире? Who is the greatest footballer in the world?

• с музыкальными инструментами

Я бы c удовольствием научился играть на пианино. I'd love to learn to play the piano.

• когда упоминаем транспорт, ходящий по расписанию:

Что нам лучше подойдет, автобус или такси? Shall we get the bus or take a taxi?

• в названиях стран, состоящих из различных союзов и объединений:

Объединенные Штаты Америки The USA

Объединенное Королевство Великобритании The UK

Российская Федерация The Russian Federation

• с некоторыми географическими областями, а также с океанами, горными цепями, пустынями и реками:

Мы стремимся попасть в горы больше, чем к побережью. We're going to the mountains rather than the coast.

Атлантический океан The Atlantic

Пиренеи The Pyrenees

Сахара The Sahara

Темза The Thames

Исчисляемое сущ. в ед. числе может быть употреблено

• с артиклем the когда имеется в виду данное множество предметов как явление в природе и мире, потому что в этом значении это явление становится единственным в своем роде:

The mobile phone was invented in 1973. Мобильный телефон изобрели в 1973 году.

Предполагают, что мобильный телефон может нанести серьезный вред здоровью. The mobile phone is thougt to pose a serious threat to health.

Кит находится все еще под угрозой охоты в таких странах, как Япония. The whale is still hunted by some countries such as Japan.

• с артиклем the когда это сущ. на самом деле единственное и неповторимое (во всем мире, или исходя из контекста):

Я хотел бы поговорить с менеджером, пожалуйста. I'd like to speak to the manager, please. - То есть, в этой компании нет другого менеджера.

Солнце в небе. The sun is in the sky. - Для нашей солнечной системы - единственное солнце на всех.

• с артиклем а/an когда сущ. употребляется в разговоре в первый раз в смысле "какой-нибудь", "какой-то", "любой":

В кафе зашел человек с рыбой. A man went to a cafe with a fish. - Какой-то человек зашел в неизвестное нам кафе и у него была какая-то рыба.

Когда у нас был отпуск в горах на прошлой неделе, мы видели медведя. When we had a holiday in the mountains last week we saw a bear. - То есть, когда мы (очередной раз) отдыхали в горах, мы видели там какого-то медведя.

Do, give me a pen, please! Ну, дай же мне ручку, пожалуйста! - То есть, абсолютно любая подойдет, лишь бы писала.

Как тут тихо. Можно я включу запись? It's quite in here. Shal I put a record on? - То есть, у меня несколько записей, любую из них я включу.

• с артиклем the когда оба собеседника продолжают обсуждать человека с рыбой, медведя и т.д. из примеров выше, потому что они уже знают о чем или о ком разговор и упоминают это во второй/третий/и т.д. раз:

Рыбина была пятиметровая! - The fish was 5 metres long!

Поспеши! Фильм начинается через десять минут. Hurry up! The film starts in 10 minutes. - Если люди спешат на фильм, очевидно они знают и его название, и актеров, знакомы с рецензиями, обсудили между собой поход в кинотеатр и т.п.

(аналогично для мн. числа, когда собеседники уже знают о чем речь:

Билеты у тебя? - Ха! Я их дома забыла. Have you got the tickets? - Oh, no! I've left them at home.)

Я прочитал три новеллы и одну пьесу Камю. - Как тебе пьеса? I've read three novels and a play by Camus. - What did you think of the play?

(аналогично для мн. числа, когда собеседники упоминают что-то во второй раз:

I've read three novels and a play by Camus. - What did you think of the novels?)

• с артиклем а/аn когда имеется в виду:

профессия или род занятости

1. Мой отец - ядерщик/ядерный физик. My father is a nuclear scientist.
2. Я - студент. I am a student.

следующие числа

1. Сто один далматинец A hundred and one dalmatians
2. Тысяча людей A thousand people
3. Миллион фунтов A million pounds

устойчивые словосочетания

1. дважды в день twice a day
2. 50 миль в час 50 miles an hour
3. 80 долларов в неделю 80$ a week
4. принимать пищу have a meal

• c артиклем the в устойчивых словосочетаниях:

утром - in the morning

вечером - in the evening

днем - in the afternoon

Исчисляемые сущ. во мн. числе употребляются

• без артиклей когда говорят о совокупности предметов вообще, в общем смысле, без какой-либо конкретики:

Вы полагаете, компьютеры заменят учителей? Do you think computers will replace teachers? - В этом случае ни компьютеров, ни учителей вы в глаза не видели.

• с артиклем the когда собеседники уже знают о чем речь или упоминают совокупность предметов во второй/третий и т.д. раз - Уже рассмотрено выше.

Абстрактные и неисчисляемые сущ., улицы, большие и малые города, страны-одиночки, постройки с именем города в названии и одиночные горные вершины

• употребляются без артиклей (единственное исключение страны-одиночки -The Ukraine):

Мы исполняли песни о любви и мире. We sang songs of love and peace.

Алан не будет есть сыр или мясо. Alan won't eat cheese or meat.

Я поехал на улицу Бонда, когда был в Лондоне. I went to Bond Street when I was in London.

Грузия Georgia

Аэропорт Лутона, Оксфордский Университет Luton Airport, Oxford University

г. Эверест Mt. Everest

Устойчивые словосочетания с предлогами без артиклей:

to go home

to go to work/school/university/prison/hospital/church/bed

to go on holiday

to go by car/bus/coach/train/plane

to be at home/work/school/university

to be in hospital/church/bed/prison

to have breakfast/lunch/dinner

at night