Блог - Английский в школе

Прослушивание звуковых файлов постоянно практикуется на уроках кружка. При этом ребенок может сам запустить нужную дорожку. На уроке я объясняю, какой номер у дорожки и диск какого учебника нужно открыть. Ссылки на все диски в поурочных планах - рабочие.

Техника выполнения.

Слушать файл и одновременно водить по строчкам, успевая за дикторами, при этом обращать внимание на то, что показываемые ребенком слова совпадают с тем, что говорится/поется. Это означает, что ребенок сопоставляет услышанные слова с напечатанными. Это первый этап. После того, как ребенок привыкнет к темпу данного файла, нужно на каждую короткую фразу нажимать на стоп и повторять услышанное, продолжая показывать в книге эти слова. Чем труднее ребенку читать, тем чаще необходимо нажимать на стоп, укорачивая длину прослушанной фразы. Первоначально обучение восприятию речи на слух будет медленным. Невозможно ожидать от ребенка мгновенной скорости в выполнении задачи, с которой он раньше не сталкивался. Но необходимо начать это обучение и продолжать его, не смотря на возникающие в процессе трудности.

В начале обучения ребенок будет тратить много времени на распознавание одной-двух строчек написанного. И именно эти две строчки надо выучить блестяще, много раз прослушав именно этот отрывок звуковой дорожки. Спешить в этом деле нельзя. Заниматься нужно не по объему заданного в группе, где учащиеся уже владеют этим навыком, а по возможностям ребенка. Очень важно не останавливаться и продолжать. Постепенно скорость выполнения заданий на слух будет повышаться и естественным образом увеличится объем работы, который ребенок успевает выполнить за тот же промежуток времени.

В начале обучения обычно кажется, что это невероятно сложно, но потом все получается естественным образом. Очень важна привычка заниматься, которая вырабатывается у любого учащегося в процессе регулярных занятий.