Приносить с собой только F&F3 рабочую тетрадь и SM3 стр 64 обе книги. Тестирование по урокам F&F3 Unit1-Unit5.
Как готовиться к тестам
Повторить страницы цветного учебника
9, 15, 21, 33, 39, относящиеся к грамматике.
Повторить слова-картинки (лексика) на стр phonics и words units 1-5. Это первая и четвертая страницы каждого unit.
Среда 5 июня
Тестирование по урокам F&F3 Unit6-Unit10. SM3 стр 65 обе книги.
Пятница 7 июня
Тестирование по урокам F&F3 Unit11-Unit15. SM3 - опрос домашних заданий по стр 64-65.
F&F3 p 128 - всю страницу целиком. Стр 131 - упр 2-3 - разговорная практика, упр 4 - писать. Рабочая тетрадь - стр 118 и стр 121 - все фразы в таблицах наизусть до конца.
SM3 p 59 - обе книги. Звуковые файлы 27, 28 с переводом, диск 2.
Задание на пятницу, 24 мая
SM3 p 58 - слушать файл, повторять за персонажами. Новые слова - наизусть. Рабочая тетрадь - стр 57-58. Перевод слов из рамочки - следовать, любить, уверен, умный, беспокоиться, куда-нибудь.
F&F3 Рабочая тетрадь - p 121 - первую половину фраз наизусть. 1, 2 и половина таблицы 3. Учебник - стр 129 - читать конец рассказа. Стр 128 - слушать первую половину страницы. Стр 130 - перевод со звуковым файлом.
Задание на четверг, 23 мая
Самостоятельная работа, Семья и Друзья 3, стр 124-125, рабочая тетрадь - стр 116-117
Задание на понедельник, 20 мая
SM3 p 54 (обе книги). Направление, север, юг, запад, восток.
F&F3 p 122 Обучающее видео Fluency 5, упр 3 - выучить наизусть один из вариантов диалога, стр 129 - строчки 26-30. Рабочая тетрадь - стр 114
Задание на пятницу, 17 мая
SM3 p 53 - обе книги. Диск 2, дорожка 22 - слушать и повторять.
SM3 p 52 - обе книги. Использовать карту, говорить, куда именно ты направляешься и по какой причине. Рабочая тетрадь: файл 21, диск 2.
F&F3 p 120 - новые слова наизусть, текст - слушать, повторять, переводить. Стр 128 - строчки 16-20. Рабочая тетрадь - стр 112.
Задание на среду, 15 мая
SM3 p 50-51 - история "Up high" (обе книги) - смотреть мультфильм или слушать файл
F&F3 p 119, стр 128 - строчки 10-15 (читать с файлом, диск 3). Рабочая тетрадь стр 111
Задание на понедельник, 13 мая
Приносить с собой карту города несколько уроков подряд.SM3 p 49 (обе книги). Все упражнения. Выполнять упражнение 3 с помощью карты.
F&F3 p 118 - все упражнения. Стр 128 - строчки 6-10. Рабочая тетрадь - стр 110
Задание на пятницу, 10 мая
SM3 p 48 (обе книги). Заучить наизусть формулы вопросов и ответов со стр 47 - упр 3, диск 2, дорожка 11.
F&F3 p 116-117. Смотреть мультфильм 15. Все упражнения выполнить. Конструкция "собираться что-то сделать". Стр 128 - первые пять строчек. Рабочая тетрадь - стр 109.
Каждому принести с собой распечатку карты в пятницу и в понедельник для разговорной практики:
F&F3 p 115 - все упражнения. Listening - слушать и повторять, упр 2 - спрашивать и отвечать на все предложенные темы. Рабочая тетрадь - стр 107. Написать рассказ о школьном дне, используя предложенные слова.
SM3 p46 - в обоих книгах. Упр 2 - слушать звуковой файл и повторять по коротким фразам. Упр 3 - устно - спрашивать и отвечать по карте о расположении зданий по образцу.
Задание на пятницу, 3 мая
F&F3 p 114, p 127 - половина зеленого текста. Рабочая тетрадь - стр 106.
SM3 p 45 Ex 2-3-4. Рабочая тетрадь - та же страница.
Д/з на чт и вт: SM3
pp 42-43 (обе книги)
F&F3
pp 111-112, WB - 103-104
Задание на среду, 24 апреля
SM3 p 40-41 - обе книги. Слушать файлы - важно для правильного произношения. В рабочей тетради - подсказки, как написать историю с мытьем посуды.
F&F3 p 110, слушать файлы - важно для правильного произношения. Смотреть мультфильм №14. Стр 127 - фиолетовый текст. Читать под фонограмму. Рабочая тетрадь - стр 102.
Задание на пятницу, 19 апреля
F&F3 p 108 - весь текст и упражнение. Стр 126 - упр 1 - устно. Рабочая тетрадь - стр 100.
SM3 p 38-39. Слушать и повторять звуковые файлы, все упражнения - выполнить. Обе книги.
Задание на среду, 17 апреля
SM3 p 37 - обе книги, alwaysvvv, usuallyvv, sometimes v, neverx. Рабочая тетрадь - упр 3 выполняется с помощью таблицы из упр 2.
F&F3 p 107, стр 126 - целиком текст, перевод, упр 2-3. Рабочая тетрадь - стр 99.
SM3 p 36 - обе книги. Петь песню. Рассказать по образцу по порядку что делает девочка, без подглядывания в текст. Написать один куплет песни о себе по образцу в рабочей тетради в том числе.
F&F3 p 106 - упр 1 - разговорная практика. Упр 2 - писать 4 предложения. Упр 3-4 - петь. Стр 126 - левая колонка текста "Первый семестр в Башнях Мэлори". Рабочая тетрадь - стр 98. Правило Past Simple: Обыкновенное прошедшее время используется для событий, которые уже закончились и остались в прошлом. К правильным глаголам приписывается -ed в повествовательных предложениях. Для вопросительных и отрицательных предложений используется did (not) и голый глагол.
Неправильные глаголы: came {кэйм} пришел, sang {сэнг} пел, had {хэд} имел
SM3 p 35, упр 1-3, диск 1, дорожка 46. В рабочей тетради та же страница - дорожка 47. Упр 2 - написать о себе.
Задание на понедельник, 8 апреля
Семья и Друзья 3 - стр 103 - первый абзац целиком. Слушать звуковой файл - диск 3, дорожка 20. Стр 104 - упр 1 - наизусть. Рабочая тетрадь - стр 96 - упр 1.
Супер Ум 3 - стр 33 обе книги. В рабочей тетради написать над каждым продуктом его название. Выбрать лишний в каждой группе. Упр 2 - составить 5 предложений из кирпичиков. Первое уже выполнено. На место пропусков вписать по одному слову. В учебнике упр 4 - заполнить в тетради таблицу, что бы вы хотели или не хотели бы съесть.
Задание на пятницу, 5 апреля
Семья и Друзья 3 - самостоятельная работа №4 (две страницы в учебнике, две страницы в рабочей тетради).
Супер Ум 3 - стр 32 оба учебника. Вести диалог между официантом и посетителем пиццерии.
SM3 Диск 1 Стр 31 - обе книги. Слушать файл 42. Рассказать о пищевой цепи в джунглях и в Арктике (из рабочей тетради).
F&F3 Диск 3 Стр 99 упр 1-4. Нарисовать в тетради до пяти "people", с ясно выраженной чертой характера (см упр 3 стр 98). Задание - вести диалог по образцу. Всем персонажам дать имена. Стр 103 - заголовок и первые три строчки. Рабочая тетрадь - стр 93. Упр 1-3. В последнем упр - написать про своего друга, две характеристики.
SM3 p 30 - обе книги. Слова для упр 3 - планктон plankton, креветка prawn [oo], тюлень seal. Рассказать о пищевой цепи в Арктике Arctic.
F&F3 p 98, смотреть обучающий ролик урока, повторять за персонажами. Упр 2 - слушать, повторять. Упр 3 - спрашивать/отвечать, используя все прилагательные в списке. Рабочая тетрадь - стр 92.
Задание на пятницу 29 марта
SM3 p 29 - обе книги. Написать о своем завтраке (упр 2). Повторять звуковой файл рабочей тетради. Диск 1
F&F3 p 97 - повторять звуковой файл, Диск 3, упр 2 - устно. Рабочая тетрадь - стр 91 - описать фотографию своей семьи по образцу,
Задание на среду 27 марта
F&F3 p 96 - новые слова наизусть, текст - слушать, читать, переводить. Рабочая тетрадь - стр 90 - перевод.
SM3 p 28 Рассказать о школьном буфете - записано в тетрадях (упр 3). Упр 1 - слушать и повторять файл. Упр 2 - перевод. Рабочая тетрадь - стр 28 (переводить).
Задание на понедельник 25 марта
F&F3 p 95, p 102 весь текст. Рабочая тетрадь стр 89
SM3 p 26-27 - обе книги, использовать звуковой файл для упражнений в рабочей тетради (диск 1).
Задание на четверг и пятницу (21-22 марта)
F&F3 p 93 - упр 1-4. Стр 94 - упр 1-3. Рабочая тетрадь - стр 87, стр 88. Путешествие за 80 дней - последние два абзаца.
SM3 p 25 (обе книги), стр 26 (обе книги).
Уровень 3, задание на неделю (11-15 марта):
Супер ум3, стр 23 - обе книги. Правило наизусть - записано в тетрадях. Обязательно - упражнения на разговорную практику. Семья и Друзья3, стр 90-91, все упражнения, перевод. Рабочая тетрадь стр 85. Написать текст о своем городе 50 лет назад, 2 параграфа. Использовать образцы в упр 1 и 2 в качестве примеров.
Задание на среду 6 марта
SM3, workbook p 19-20-21. Student's book p 19, ex 1-2
F&F3, workbook p 84, class book p 90 ex 1-4, p 102 - first five lines of the text.
Семья и Друзья 3, стр 88, стр 102 - первые две строчки. Рабочая тетрадь стр 82. Супер ум 3, стр 17 - обе книги. Ссылка на звуковы файлы SM3, диск 1
Задание на Пн 25.02.19
Семья и друзья 3, стр 79 - отвечать на вопросы (полные ответы). Стр 87 - выполнять упражнения, таблицу грамматики - наизусть с переводом. Рабочая тетрадь - стр 81 - переводить каждое слово.
Супер ум 3, стр 16 - читать с переводом, слушать файл. Отвечать на впросы упр 1. Рабочая тетрадь - стр 16 - упр 3 - переводить и рассказывать предложения.
Задание на Ср 20.02.19
F&F3 p 79 - слушать текст в желтой рамке, кроме последних трех строчек, переводить. Стр 86. Слова: первая картинка - паром, последняя картинка - трамвай. Смотреть мультфильм, повторять за персонажами. Рабочая тетрадь стр 80. SM3 p 14-15 - обе книги. Смотреть мультфильм, выполнять все упражнения. Повторять за персонажами. В рабочей тетради стр 15, упр 2 - вписать буквы алфавита в нужные колонки по названию букв. Некоторые буквы уже вписаны.
SM3 p 14 (обе книги). Слушать файл - повторять за персонажами/переводить. F&F3 p 79 первые четыре строчки второго текста, p 84 - выучить наизусть предложения из сказки с новыми словами, p 85 - выполнить все упражнения. Рабочая тетрадь - стр 79 - все упражнения. Правила в школе - говорить предложения по памяти. Skills 10 - Watch the DVD
Задание на Пт 15.02.19
SM3 p 13 (обе книги). Выполнять все упражнения. Грамматика - наизусть три предложения. I have to do something - Я вынужден что-то сделать
F&F3 p 79 - слушать и повторять весь текст в зеленой рамке (с переводом) a pita - лаваш. Стр 84 - сказка о пряничном человечке. Слова - наизусть (кричать, преследовать/нагонять, ловить, встречаться, пересекать, смеяться). Рабочая тетрадь - стр 78.
Задание на Ср 13.02.19
SM3 p 12 - обе книги. Петь песню. Переводить.
F&F3 p 79 - первые четыре строчки. Аubergines - баклажаны, lentils - чечевица, light meals - легкая еда. Слушать файл! Стр 83 - слова наизусть, слушать файлы. Рабочая тетрадь - стр 77.
Задание на Пн 11.02.19
F&F3 p 78 - слушать и читать всю сказку с переводом, ответить на вопросы; p 82 - упр 1 - разговорная практика. Упр 2 - петь песню. Рабочая тетрадь стр 76. SM3 p p 11 - обе книги.
SM3 p 4-5. WB p 5. Произношение - звуковой файл. Дословный перевод:
Встречайте Бена и Люси - Исследователей. Эти два друга и их собака, Бастер, находят потеряные сокровища и отдают их музеям. Их жизни очень захватывающие. Сегодня они начинают новое приключение. Они в замке. Они ищут старую книгу. Книга рассказывает секрет некоторых потеряных сокровищ. Но они не единственные люди, ищущие книгу...
SM2 - последняя страница. F&F3 p 68, 69 - половина. Рабочая тетрадь p 64, стр 65 - половина.
Задание на пятницу 21/12/18
SM2 p 116 - играть в театр
F&F3 p 66 - целиком, p 67 - целиком. Грамматика: исчисляемые и не исчисляемые сущ. 1 предмет - а, много предметов/не исч сущ - some. Стр 55 - весь средний столбик про суматрских тигров. Рабочая тетрадь: стр 62-63 целиком.
Задание на понедельник 17/12/18
F&F3 p 62 мультфильм повторять на слух, p 63, стр 64 целиком, упр 1 устно, упр 3 - петь песню. Рабочая тетрадь - 59-60 целиком. SM2 p 114 - читать/переводить, упр 2 - ответить на вопросы в тетради.
Задание на понедельник 10/12/18
F&F3 p 59-60 целиком. Обязательно слушать звуковой файл. Рабочая тетрадь стр 55-56 целиком. SM2 p 110-111 только мультфильм. Слушать/повторять/читать/переводить
Задание на пятницу 7/12/18
SM2 p 109 - отвечать на все вопросы про самих себя.
F&F3 p 31 читать/переводить/слушать/отвечать на вопросы упр 6. Стр 41 - стих читать/переводить, слова - писать в тетрадь по два раза. Стр 42 - читать про льва с переводом. Рабочая тетрадь - 39-40. SM2 p 95 - четыре выражения выучить наизусть, упр 3 - устно.
Задание на среду 14/11/18
SM2 p 96 петь песню. Упр 2 - написать свой куплет, заменив занятие в первых строчках куплетов песни на то, что нравится тебе. Использовать лексику из F&F3.
F&F3 p 43, упр 1 - слушать/повторять, упр 2 - устно (разговорная практика), p 54 - первые четыре строчки - перевод. Текст рассказа написан в настоящем времени. Рабочая тетрадь - стр 41.
Задание на пятницу 16/11/18
F&F3 p 44 - новая лексика и мультфильм. Стр 45 упр 2 - таблица грамматики. Объясняю отличие Past Simple oт Present Simple с записью в тетради. Очень важно прийти на урок. Стр 54 - строчки 5-8 текста. Рабочая тетрадь - стр 42, стр 43 упр 1.
SM2 p 97 - Повторение пройденного - использование герундия после глаголов "любить/нравиться".
Глаголы в прошедшем времени имеют окончание -ed.
talked говорил, climbed залезал, liked любил, watched смотрел, lived жил, helped помогал
Чтобы сделать вопросительное предложение в прошедшем времени, нужно вместо do/does использовать did в любых случаях и приписывать голый глагол:
Did the horse live in the barn? Жила ли лошадь в хлеву?
SM2 p 91, ex 1-3. F&F3 p 31 - первый текст целиком. Стр 37 упр 1-3. Рабочая тетрадь - стр 35 упр 1-3.
Задание на пятницу 1/11/18
SM2 p 90 - измерение в сантиметрах и миллиметрах. F&F3 p 31 половина первого текста - перевод, стр 36 - читать/переводить/слушать. Рабочая тетрадь - стр 34.
Задание на среду 31/10/18
SM2 стр 88 - написать что где находится (bеhind, between, in front of, on, in, above, next to), p 89 - читать/переводить, упр 3 - писать. F&F3 p 30 - слушать файл, читать, переводить весь текст целиком. Стр 34 - петь песню, переводить. Упр 1 - устно. Стр 35 - полностью. Рабочая тетрадь - стр 32 целиком, стр 33 - упр 1, 2.
SM2 p 85, p 89 первые две строчки. F&F3 p 29, стр 30 - три абзаца текста.
Дословный перевод: Корабль тонет, но семья плывет к острову. Нет других людей на острове, так что семья одинока. _ Они берут вещи с корабля, такие как одежда и инструменты, (чтобы) помочь им начать новую жизнь. У семьи есть много приключений на острове и они учатся многим важным вещам. _ Они выясняют, что остров имеет все, что им нужно (чтобы) выжить. Во-первых, они используют дерево с деревьев построить дом на дереве. Когда погода холодная и сырая, они переезжают в пещеру и делают дом там.
Рабочая тетрадь стр 28-29 целиком.
Задание на среду 24.10.18
SM2 стр 84 петь песню, переводить
F&F3 p 27-28, рабочая тетрадь - стр 27 целиком, стр 28 - половина. В учебнике диалог на стр 27 упр 1, 2 - устно - повторять/переводить, 3-4 - диалоговые фразы наизусть (записаны в тетрадях полностью). Стр 28 - самостоятельная работа. Без помощи родителей.
SM2 p 83 (конструкция "я хотел бы"). F&F3 p 25-26 обе книги.
Задание на пятницу 19.10.18
SM2 p 81 - Записать "Диалог на дне рождения" между Child1 и Child2, используя слова Food и Games в Party Plan; стр 82 - слушать звуковые файлы, читать/переводить. F&F3 p 24, стр 25 упр 1 (обе книги). Стр 30 - первая часть дословно:
"Швейцарская семья Робинсонов - новелла Йоханна Дэвида Уисса. Это очень волнующая история. Главные действующие лица - мать, отец и их четыре сына, Фриц, Эрнест, Джэк и Франц. Семья решает путешествовать в новую страну - жить. Они путешествуют на корабле со множеством других людей, но (есть) большой шторм."
Задание на среду 18.10.18
F&F3 p 30 - первая серия. Стр 16-17 до конца обе книги. Песню петь, стишок наизусть. SM2 p 80 - Нарисовать свое день рождение и написать о нем.
Список глаголов: лазать, гулять, кричать, показывать, смотреть, открыть, подобрать, толкнуть
Джек ... через поля
Джек ... бобы своей маме
Мама Джека ... бобы из его руки
Утром Джек ... из окна
Джек ... на бобовый стебель
Он ... маленькую курицу
Великан ... рассержено
2. Ответьте на вопросы, используя точный порядок слов по образцу.
1 место - No,
2 место - Кто?
3 место did not
4 место - голый глагол + остальная часть предложения.
стр 15
1. Заполните пропуски. Список слов:
(did you have?) име(л)?, (did you play?) игра(л)?, played играли, visited посетил, (did you do?) дела(л)?, did - показатель прошедшего времени, был, смотрели
2. Напишите, что вы делали в прошлые выходные. Используйте в упражнении гл+ed
Список глаголов: посещать, играть, смотреть, гулять
стр 16
Напишите ou в словах
круглый, дом, мышь, облако, земля, звук.
Вставьте слова под нужные картинки.
стр 17 - найдите все прилагательные, обведите кружочком
уродливый
симпатичный, маленький
синий, зеленый и так далее
стр 18
1 Найдите прилагательные в списке слов
симпатичный печальный лебедь холодный белый мост испуганный
утенок красивый река гнездо уродливый счастливый
2. Напишите глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени гл+ed на той же строке.
гулял
хлопала
прыгал
подобрал
нравилось
кричали
3. Прочитайте начало рассказа (даю дословно)
Мама утка была на гнезде. Шесть яиц было в гнезде. Первое яйцо открылось. Симпатичный желтый утенок выглянул. Четыре яичка открылось. Пять симпатичных, желтых утят были в гнезде. Шестое яйцо открылось. Это не был симпатичный желтый утенок. Это был уродливый серый утенок.
стр 19
4 Что случилось потом? Заполните пропуски словами из упр 1 со стр 18 и глаголами в прошедшем времени из упр 2 стр 18.
Задание на пн 8.10.18: F&F3 p 16-17 обе книги - песню петь, стих наизусть по желанию.
SM2 p 74-75 смотреть или слушать мультфильм, стр 76 - первое приглашение
Среда 10.10.18
F&F3 p 18, p 19 ex 1 - обе книги. SM2 p 76 - читать/переводить, написать приглашение на день рождения.
Задание на пятницу 12.10.18
F&F3 p 19-20 обе книги. SM2 p 77 спрашивать и отвечать по образцу. Нарисовать лицо клоуна. Стр 78 - Пункты 1-2.
Задание на понедельник 15.10.18
F&F3 p 21 - упр 1 - повторять за диктором на слух, упр 3-4 писать. Стр 22 Упр 1 (обе книги). SM2 p 78 целиком. По желанию - сделать подвижную скульптуру со стр 79.
Задание на пятницу 5.10.18 : F&F3 p 15, p 16 Ex 1 - обе книги. SM2 p 73
Задание на среду 3.10.18 - F&F3 p 13-14 обе книги полностью SM2 p 72 - петь песню с переводом, второе упражнение - выбрать кого-нибудь из семьи, составить описание, используя пройденный материал урока 6.
Задание на Пн 1.10.18 - F&F3 p 10 ex 2. p 12 ex 1-4. p 13 ex 1. (обе книги)
SM2 p 71 ex 1 - перевод, упр 2 - наизусть, упр 3 - играть пантомиму, используя всю лексику по памяти.
Привыкаем к американскому произношению (слушать несколько раз в разные дни):
28.09:
F&F3 p 10-11 обе книги. Смотреть мультфильм стр 8, петь песню стр 10, тренироваться в диалоге упр 1 стр 10 в том числе.
SM2 p 70. Лексика - наизусть. Стих читать с переводом.
В обучающей программе вспомнить предыдущий урок - выполнить все упражнения заново.
Мультфильм Маззи 1 серия, Маззи 2 серия - серии этой недели (до 30 апреля) - читать все фразы вслед за героями - тренировать произношение. Поделить серии на части, смотреть регулярно.
Первая специальность: химия/биология Georgia Diploma AA №0005308 With Honours. Teacher of Biology and Chemistry. Tbilisi 1999. Педагогическая деятельность - с 1998 по 2005 гг. и с февраля 2017 - по сегодняшний момент + сайт с регулярными обновлениями. Научная деятельность: Tbilisi Sulkhan-Saba Orbeliani State Pedagogical University, ISSN 1512-2131, PROMETHEUS, Periodical Scientific Journal 4(16), UNESCO, Tbilisi 2004, Вячеслав Чхиквадзе, Алина Бугулова "Гомологические и гетерологические ряды в эволюции черепах надсемейства TESTUDINOIDEA".
Вторая специальность: английский язык. 1) Multiethic Resource-Centre of Civic Education in Georgia Certificate CORDAID, 3. English language, Tbilisi 2002. 2) Latter-day Saint Charities Certificate of Achievement Intermediate English Class, Level four. Tbilisi 2004. 3) Centre of Education and Professional Training 'One World' Certificate CEFR B2 Tbilisi 2015. Педагогическая деятельность - 2008-2010 гг. и с 2013 года - по сегодняшний момент.
При копировании материалов сайта ссылка обязательна
